Методисты PDF Печать E-mail

На II Конгрессе русскязычных ученых в Казани (июнь 2011 года) было принято решение о создании Международного методического совета как независимой рабочей группы, занимающейся вопросами изучения и преподавания русского языка как одного из родных. К тому моменту уже существовала рабочая группа по русскому языку и межкультурной коммуникации, организовавшаяся при сайте www.russisch-fuer-kinder.de из методистов и преподавателей центров дополнительного образования для билингвов в Германии. В рамках 5 Международного семинара по билингвизму, прошедшего в Карлсруэ 1-3 сентября 2011 года, решение о необходимости создания Международного методического совета по вопросам естественного билингвизма и межкультурной коммуникации поддержали все участники семинара, представители более 10 стран. Тогда же были названы первые члены Совета – ученые, методисты, профессиональные педагоги, логопеды, психологи и социологи, многие годы работающие с билингвами вне России.

Каковы основные задачи Методсовета?

 

  • информационная поддержка всех русскоязычных образовательных центров, вне зависимости от численности их членов или их принадлежности к страновым и международным структурам
  • создание и апробация материалов и пособий по русскому языку и смежным дисциплинам для естественных билингвов - написание и проведение (или помощь партнерам в написании и проведении) проектов, направленных на популяризацию естественного билингвизма; исследование его и обучение работе с естественными билингвами педагогов, психологов, социальных работников и пр.
  • подготовка и проведение семинаров, конференций и вебинаров по вопросам билингвизма и межкультурной коммуникации
  • помощь в налаживании творческих и профессиональных контактов между представителями русскоязычных образовательных центров в мире и в России
  • инициирование конкурсов для детей и подростков с целью популяризации русского языка и русской культуры в мире - доведение до всех заинтересованных коллег информации о ситуации с русским языком в мире и в России

 

Информация, поступающая к членам Методсовета или созданная ими, является общедоступной и распространяется на всех подписчиков информационной сети http://groups.google.com/group/bilingual-online

Членом Методсовета может стать специалист в области русского языка как одного из родных и смежных дисциплин, имеющий соответствующее высшее образование, опыт работы с билингвами не менее 5 лет и готовый предоставлять на безвозмездной основе свои разработки, знания и опыт коллегам во всем мире.

Работа Методсовета проводится на безгонорарной основе.

 

Организационные материалы



Методисты

Анна Евсина

Преподаватель русского языка и литературы (как родного и как иностранного), председатель общественной организации «Международный культурный институт Ключ», член Чешской ассоциации педагогических исследований. С 2005 года живёт и работает в городе Градец Кралове, Чешская республика. Преподавательская работа (экономический колледж им. Т. Г. Масарика в г. Костелец н/Орлице, языковая школа «Лингва» в Градце Кралове, Первая славянская гимназия в Праге), исследовательская работа в Карловом университете. Научные интересы: педагогика русского зарубежья, билингвизм, дети-мигранты.

Mezinarodni Kulturni Institut KLIC, o. s.

Civil association – International cultural institute KLICH

Алмаз Хасрет

Заслуженный учитель Азербайджанской Республики, Консультант координационной группы проекта по развитию сектора образования Министерства Образования Азербайджана, докторант Института Проблем Образования Азербайджана.

Личный сайт: http://www.almazhasret.com

Смолякова Татьяна Всеволодовна

Окончила Липецкий государственный педагогический университет (филологический факультет). Имеет 21 год педагогического стажа в качестве преподавателя русского языка и литературы, фольклора и этнографии,автора инновационной программы по традиционной культуре для школьников, руководителя научного эксперимента, руководителя фольклорно- этнографического центра и образцового детского фольклорного ансамбля "Вёснушка".

Сейчас живёт и работает в Севилье(Испания) как руководитель и преподаватель русской школы дополнительного образования "Истоки" при ассоциации "Русскоговорящая Севилья". Автор учебника по традиционной культуре "Мамина школа".

В 2011- 2012 году была членом КС соотечественников в Испании, координировала работу русских школ доп. образования. Провела ряд учебно- методических семинаров по всех Испании для учителей русских школ, выступала с мастер- классами на конференции в Раттене (Австрия) в августе 2012 года, в Елабуге на Международном фестивале учителей в августе 2013 года.

Татьяна Всеволодовна вела в 2013 году online курсы по традиционной русской культуре в Архангельском государственном университете. Сейчас Т. Смолякова - участник Международного билингвального проекта "Дети мира" в качестве автора серии книг "Мамина школа".

Ирина Кляйн-Никитенко

Окончила Московский педагогический государственный университет им. Ленина, факультет иностранных языков (лингвистика и межкультурная коммуникация, немецкий и английский языки).

1997-1999 преподавала немецкий язык в средней школе №1025.

С 1999 года живёт в Швейцарии.

Преподавала немецкий как иностранный на курсах для безработных взрослых от биржи труда (Виднау, кантон Санкт Галлен) и русский в частной языковой школе.

В 2004 основала русские игровые группы "Солнышко", к данному времени переросшие в игровые группы и школу (2010-2011 занятия посещали 53 ребенка) со статусом "Родной язык и культура" и признанные Департаментом образования кантона Ст. Галлен. Является руководителем и методистом "Солнышка".

2007-2009 работала визитатором в государственной средней школе г. Альтштеттен.

Участвует в проектах по вопросам интеграции и межкультурной коммуникации.

Участвует в написании УМК для билигвов под руководством А. Л. Бердичевского.

Елена Симановская

Лингвист, библиограф, публицист, преподаватель РКИ.

Окончила Горьковский государственный университет: отделение „Прикладная лингвистика“; Российская национальная библиотека: Высшие библиотечные курсы; МГУ: курсы „Методика преподавания русского как иностранного“.

Руководитель и преподаватель РКИ, развития речи и литературы в русской субботней школе „Bilingua-Plus“, в Потсдаме (Германия).

Юлия Тебенькова-Феужье

Дипломированный лингвист, преподаватель французского и русского языков. С 1999 г. живет во Франции, работает в сфере высшего образования и Министерстве иностранных дел Франции. В 2010 г. защитила дипломную работу в университете г. Гренобля по современной детской российской литературе. Вице-президент общественной франко-русской организации "Удивительные России" (г. Нант; "Russies étonNantes",  www.russiesetonnantes.fr), ответственная по связям с общественностью, ответственная за педагогические проекты. В рамках ассоциации с 2012 года работает школа для детей-билингвов "Ступеньки". Опыт работы с детьми в билингвальной и многоязычной среде 12 лет.

Елена Анатольевна Жыжко

Преподаватель Отдела магистратуры по педагогике и Лингвистического центра (русский язык) Автономного университета Сакатекаса, Мексика. Кандидат педагогических наук (2008 г. - Институт пед. образования и образования взрослых Национальной Академии Педагогических Наук Украины).

Соболева Ольга

талантливый педагог, автор нескольких десятков учебных пособий и учебников, широко известна инновационными методиками развития и обучения детей, разработанными на основе «двуполушарного» подхода. Среди них изменившая судьбы очень многих детей «Радуга речи» и успевший заслужить благодарность учителей и родителей «Новый букварь для дошкольников и первоклассников». Ее учебники по русскому языку для начальной школы удостоены диплома Национального психологического конкурса «Золотая Психея». Необычные технологии раскрепощения детской речи, обучения чтению, овладения грамотным письмом открывают для каждого ребенка новые возможности и часто оказываются незаменимы для детей с особенностями в развитии. Сайт www.metodika.ru

Татьяна Григорьевна Миколай

Проживает в Хорватии

Учитель русского языка и литературы. Закончила Волгоградский педагогический университет, 12 лет педагогического стажа. Сначала 2010-2011 учебного года преподаёт русский язык и культуру в общеобразовательной школе №2 города Чаковца детям-билингвам, а также русский язык как иностранный в школе иностранных языков Барбары Мочник.

Участвовала в работе III Международного форума «Русский язык вне России» в Лондоне. С начала 2011-2012 учебного года начинает преподавать русский как второй родной язык в средне-специальном учебном заведении города Чаковца. Является художественным руководителем ансамбля "Калинка"русского национального меньшинсива Меджимурской области Хорватии.

Оксана Беженарь

Родилась в Молдавии, где окончила педагогическое училище и Молдавский государственный университет (русский язык и литература). Сейчас живёт в Италии.

По приезде в Италию поступила в Миланский университет на факультет психологии.

Преподаёт РКИ в разных языковых школах Милана. Имеется опыт преподавания в университете.

Любимым делом стали занятия с детьми-билингвами в «Академии» - детском образовательном центре при Ассоциации «Алые паруса».

Общее количество лет работы с детьми – 13 лет, из которых шесть лет - с билингвами.

Полина Георгиевна Гельфрейх

Президент ассоциации “Русский дом – Италия» (Милан), директор ЕЦДО (Европейского центра дистанционного обучения для детей российских соотечественников).

Закончила педагогический колледж №1 им.Некрасова по специальности «учитель начальной школы», затем французский университетский колледж и филологический факультет СПбГУ по специальности «филолог-русист со знанием французского языка, преподаватель русского языка и литературы, преподаватель русского языка как иностранного».

В России преподавала сначала в общеобразовательной школе, а затем в университете и на курсах русского языка для иностранцев, организованных обществом «Италия-Россия». Является автором ряда статей по раннему развитию детей, опубликованных в российских журналах, и 3х учебных пособий по русскому языку как иностранному, написанных в соавторстве. В Италии проживает более 13 лет, где работает переводчиком и преподавателем русского языка как иностранного. Является членом Союза переводчиков Италии.

Работает учителем начальной и старшей школы в русских зарубежных школах г.Милана. Активно участвует в международных научно-методических конференциях, посвященных преподаванию русского языка как второго родного у детей-билингвов. Победитель итальянского тура методических разработок (творческий конкурс), организованного Международной Ассоциацией Русского Языка и Литературы в 2008 году.

Оксана Моргунова (Петрунько)

журналист-международник (РУДН), доктор философии (Университет Эдинбурга), специалист по проблемам  русскоязычной миграции и кросс-культурных взаимодействий, научный сотрудник университета Глазго.  Работала в международных проектах  по миграции и интернет коммуникациям ( MIGNET EU), виртуальной картографии диаспор (E-diasporas), гендерным аспектам миграции (IMAGRI). Автор (совместно с Натальей Макаровой, Пушкинский Дом, Лондон) проекта и одноименной книги «Русское присутствие в Британии». Подробнее: https://glasgow.academia.edu/OksanaMorgunova и http://www.e-diasporas.fr/wp/morgunova.html

 

Наталья Валерьевна Лоскутова

Закончила Омский Государственный Педагогический Университет, факультет иностранных языков (китайский и английский языки). Живет в Испании с 2000 года. Президент Ассоциации "Радуга", Барселона, организатор и руководитель субботней школы "Радуга". Школа обучает детей с 3 лет, преподаватели - постоянные участники международных форумов и семинаров, ученики принимают участив в различных международных конкурсах и акциях.

 


Елена Александровна Сиденко

окончила МГЛУ (Московский Государственный Лингвистический Университет), 2002 год и ГОУ ВПО КГУ им. К.Э. Циолковского (Калужский Государственный Университет имени К.Э. Циолковского), 2010 год. В настоящее время работает заместителем директора Издательского дома «Инновации и эксперимент в образовании», Главным редактором журнала «Эксперимент и инновации в школе». За время работы журнал «Эксперимент и инновации в школе» и Е.А. Сиденко неоднократно были победителями и лауреатами конкурсов среди средств массовой информации. Е.А. успешно выступала организатором конкурсов, конференций всероссийского уровня. Сиденко Е. А. работает в качестве старшего преподавателя кафедры теории и практики управленческой деятельности в образовании в Академии повышения квалификации и ППРО.


Алла Степановна Сиденко

1952 года рождения, окончила МГПИ имени Ленина, защитила кандидатскую диссертацию ВАК (1987г.), Аттестат доцента по кафедре методологии педагогики, г.Москва, (ВАК), 1994; защитила докторскую диссертацию ВПАК (2010г.) Область профессиональных интересов: педагогика, психология, философия образования, инновационные и экспериментальные процессы в образовании. Сиденко А.С. работает профессором кафедры теории и практики управленческой деятельности в образовании в Академии повышения квалификации и ППРО. В настоящее время Сиденко А.С. является директором Издательского дома «Инновации и эксперимент в образовании», Главным редактором журналов «Инновации и эксперимент в образовании», «Муниципальное образование: инновации и эксперимент».


Галия Мултаевна Бадагулова

кандидат филологических наук, доцент. Окончила филологический факультет Тамбовского пединститута. В 1986 году защитила кандидатскую диссертацию по сопоставительной лингвистике. Является автором учебников и учебных пособий по современному русскому языку, практическому курсу русского языка. Автор монографии «Особенности функционирования русского языка в Казахстане (опыт построения функционально-коммуникативной модели русского языка зарубежья), трехъязычного учебного словаря по горному делу и металлургии. Научные интересы: русский язык зарубежья, сопоставительная лингвистика, билингвизм и МКК, функциональная лингвистика. В настоящее время работает доцентом кафедры «Языковые дисциплины» в Международной академии бизнеса (Алматы, Казахстан) и руководит лабораторией «Моделирование полиязычной коммуникативной среды».


Ирина Рённквист

Выпускница философского факультета СПбГУ по специальности «Политология», магистр психологии и общественного здоровья (Örebro university, Швеция). Участник международного проекта по развитию образования для взрослых на базе eLearning в глобальном контексте между университетами Швеции, ЮАР, Канады и Австралии.
В рамках профессиональной деятельности занимается также вопросами реализации принципов успешной адаптации и интеграции людей в новом социальном контексте. Соучредитель и директор интеграционного агентства Integration TOP Agency (www.itopa.com). Исследователь по теме билингвизма и мультилингвизма в Швеции, в т.ч. автор проекта BILIUM - Bilingualism Upgrade Module (Part 1).


Елена Петрова

окончила Казанский сельскохозяйственный институт им. Горького, работала экономистом в Мордовии и в Тольятти. Преподавала в университетах Тольятти, Самары и Москвы. В 1994 году прошла повышение квалификации в МИРБИС (Международная Академия Бизнеса) со стажировками в Швейцарии и США. В 1997-98 году проходила обучение в Австралии в Сиднейском Интернациональном Колледже (SIC). В 1998 году вернулась в Поволжский Технологический Институт Сервиса на должность начальника НИС, где была выбрана Руководителем Управления Дополнительного Образования Тольяттинской ТПП. Руководила проектом  по коммерциализации научно-исследовательских работ. Защитила кондидатскую диссертацию. Участвовала в разработке и защите в минсельхозе проекта «Новая Деревня». В 2001 году переведена на должность начальника аналитического отдела Мэрии города Тольятти. Руководила Комитетом Перспективного Планирования административного образования города Тольятти. В 2002 году переехала в г. Самару, где работала первым заместителем Генерального Директора ЗАО «ЭкспоВрлга». В 2005 году переехала в Австралию. Принимала практическое участие в преподавании в русской школе.


Туманова Айнагуль Бектасовна

доктор филологических наук, ассоциированный профессор кафедры языков Казахстанско-Британского технического университета (Казахстан, г. Алматы). Защита кандидатской диссертации «Языковые средства выражения авторизации в художественном тексте (на материале художественных произведений А. Алимжанова) в 1994 г. Защита докторской диссертации «Языковая картина мира в художественном дискурсе писателя-билингва (на материале художественных произведений казахстанских русскоязычных писателей) в 2008 г.


Вигель Нарине Липаритовна

доктор философских наук, доцент Ростовского государственного медицинского университета. Специалист в области философии культуры и философской антропологии. Проблемами билингвизма занимается с 1998г.; область научных интересов – герменевтический аспект обучения в контексте философии культуры, феномен билингвизма в эпоху постмодерна.


Елена Такеда

В 1996 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального обучения». После окончания университета год преподавала в начальной школе. С 1997 года живёт в Японии. С 2003 года преподаёт русский язык как иностранный в Государственном университете Тояма и Государственном техническом колледже Тояма. С 2005 года преподаватель Клуба общения на русском языке Тояма. С 2006 года руководитель и преподаватель русской школы для детей-билингвов «Одуванчик» в г. Тояма (Япония).


Месарич Юлия Николаевна

директор Люблянской школы дополнительного образования (Словения), учитель русского языка и литературы. Педагогический стаж – более 20 лет. Окончила педагогический институт г. Тобольск, филологический факультет; Уральский государственный университет, исторический факультет. Учредитель Люблянской школы дополнительного образования в Словении, член правления Общества Словения-Россия, координатор Фонда Тоне Павчка, фонда поддержки русского языка и культуры в словенских школах (учредители Посольство РФ, Министерство образования РС, Общество Словения-Россия), член Координационного совета соотечественников Словении. Автор двух успешно реализованных грантовых проектов Фонда «Русский мир». Указом Президента РФ В.В. Путина от 14 октября 2012 г. награждена медалью Пушкина за большой вклад в продвижение русского языка, сохранение и развитие русской культуры за рубежом, укрепление дружбы и сотрудничества между Россией и Словенией.


Haдежда Варламова–Лернед

Художник и педагог. Закончила Ленинградское Художественное училище им. Серова, затем Санкт-Петербургский Государственный Институт Театра, Музыки и Кинематографии по специальности Художник-постановщик театра кукол. Член Творческого Союза Художников. С 2002 года проживает в США. В 2007-2011- участвовала в создании и вела занятия для детей и взрослых в художественных классах при Университете г. Рочестера. С 2007 года также дает частные уроки живописи и рисунка на дому. С 2009 года начала периодически проводить занятия с русскоговорящими детьми по культуре и русской истории. В 2010 организовала русский детский кружок, получивший в 2011 году официальный статус и переросший в Русский Культурно-Образовательный Центр «Солнышко» г. Рочестера. В 2011-2012 являлась вице-президентом центра и вела занятия по страноведению России. Отдельные уроки вошли в сборник игр и заданий для обучения детей-билингвов русской культуре «Сказочный Алфавит» издательства «Реторика», Латвия. Также является одним из иллюстраторов данного пособия.


Попова Маргарита Владимировна

С 2006 по настоящее время - научный сотрудник, руководитель проекта, Институт Психологии и Образования, Роскильдский Университет, Дания. Закончила факультет педагогики и психологии в Московском педагогическом, где продолжила научную карьеру в аспирантуре и докторантуре. В 1999 закончила докторантуру кафедры общей психологии МПГУ. 1988 -2001 – научный сотрудник кафедры общей психологии, Московский педагогический государственный университет: автор-разработчик нового школьного предмета «Психология».  С 2001 года работает в Дании.

Интересы:

Методы психологии: аналитический отчет, качественный анализ; Ресурсы когнитивного и личностного развития на уроках психологии в школе;  Позитивная психология

Многоязычные дети: идентичность, особенности личностного и языкового развития;  Гуманистическая педагогика


Безруких Марьяна Михайловна

Академик РАО, доктор биологических  наук, профессор, Директор Института возрастной физиологии Российской академии образования. Директор Института возрастной физиологии РАО, доктор биологических наук, член-корреспондент РАО, лауреат премии Президента РФ в области образования; впервые разработала прописи для леворуких детей и предложила новую методику обучения письму; методические рекомендации, методики диагностики и индивидуальной работы с учащимися, разработанные М. М. Безруких, широко используются в практике работы школы у нас в стране и за рубежом. М. М. Безруких автор более 250 научных трудов и более 30 книг и пособий для родителей, педагогов, детей дошкольного и младшего школьного возраста, таких как: "Ребенок идет в школу", "Почему учиться трудно", "Леворукий ребенок в школе и дома", "Ребенок-непоседа", "Проблемные дети", "Обучение письму", "Учимся писать буквы", "Ступеньки к школе", "Азбука" и многих других.


Битянова Марина Ростиславовна

Директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», город Москва


Мурашко Вера Павловна

Стаж работы в сфере образования более 36 лет. Первый диплом - в сфере дошкольного образования и начальной школы. Второе образование - педагог-психолог. С 2009 года – учредитель "Русского Образовательного Центра " в Республике Корея. Ведущий специалист "РОЦ ", пегагог-психолог. С декабря 2012 года - ведущий консультант общероссийского кадрового резерва по вопросам развития образования.

Профессиональные интересы - перспективы развития сферы образования,новые образовательные технологии (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания учебных достижений, проектная деятельность) и их внедрение в практику общеобразовательной школы, дистанционные формы обучения.


Чеснокова Ольга Борисовна

Доцент кафедры возрастной психологии ф-та психологии МГУ им М.В.Ломоносова; член Российского психологического общества; член ISSBD, член Британской ассоциации Раннего обучения и развития

Эмма Михайловна Архангельская

Окончила Тартуский университет, защитила кандидатскую диссертацию по истории русского языка в Московском государственном педагогическом институте. Работала в Латвийском университете, в настоящее время профессор Балтийской международной академии, директор профессиональной бакалаврской программы «Письменный и устный перевод» (Рига, Латвия). Лингвист, последние лет 20 исследует проблемы функциональной грамматики и преподавания РКИ, является внештатным методистом Министерства образования и науки ЛР. Автор ряда учебников и учебных пособий.

Лариса Ивановна Игнатьева

Окончила Латвийский университет. Защитила докторскую диссертацию по школьной педагогике – по проблемам развития риторической компетенции у старшеклассников. В рамках работы над диссертацией составила программу по риторике и руководила рабочей группой по созданию и апробации первого учебника по риторике для школ Латвии. В 1991 году был издан учебник «Школьная риторика» (Rīga: Zvaigzne ABC), который до сих пор является основным в Латвии.

Работала в Латвийском университете, где подготовила и вела курсы по стилистике русского языка, по риторике и по методике русского языка как родного и как иностранного.

В настоящее время является профессором программы «Письменный и устный перевод» Балтийской международной академии (Рига, Латвия).

С 1992 года внештатный методист Министерства образования и науки Латвийской Республики, участник проектов по разработке стандартов, программ по русскому языку как иностранному и как родному, по совершенствованию системы оценивания результатов освоения русского языка как иностранного. Автор ряда учебников и учебных пособий.

Мария Семеновна Полинская

Профессор кафедры языкознания Гарвардского университета, зав. Лабораторией лингвистических исследований Гарвардского университета, директор Института языка эмигрантов при Национальном центре исследований языка эмигрантов (университет Калифорнии). Родилась, выросла и училась в Москве. С 1989 г. живет и работает в США.

Личный сайт: http://scholar.harvard.edu/mpolinsky

Александр Зеленин

Окончил Санкт-Петербургский государственный университет в 1985 году. В 1989 г. защитил кандидатскую диссертацию по истории русского языка. С 1989 по 1995 гг. работал в Словарном отделе Института лингвистических исследований РАН (Санкт-Петербург).

С 1995 г. живет в Финляндии. Работает на кафедре Русского языка, культуры и переводоведения Тамперского университета. В 2007 г. защитил докторскую диссертацию по теме "Язык русской эмигрантской прессы (1919-1939)".

Опыт преподавания русского языка иностранцам с 1983 г. Участвует в проектах по вопросам межкультурной коммуникации, билингвального образования (мастер-классы, лекции, практические занятия).

Юлия Романовна Амлинская

Окончив Российский Государственный Гуманитарный Университет в 2004 году, несколько лет работала преподавателем испанского языка в университете, а затем - преподавателем РКИ в Посольстве Испании в Москве. В 2009 году открыла блог бесплатных материалов по РКИ "Russificate", ставший одним из лучших ресурсов по изучению и преподаванию русского языка в мире в 2010-2013 годах. В 2011 была создана одноименная страница в сети Facebook, занявшее второе место среди языковых ресурсов сети Facebook (2013), где ежедневно публикуются упражнения по русскому языку и русской культуре. Автор тестов по русскому языку для страницы Masterrussian. Сотрудничает с сайтом Russia Beyond the Headlines, ежемесячно создавая уроки русского языка.
В 2013 году открыла Международную Онлайн-школу русского языка "Russificate", основной целью которой является распространение русского языка и русской культуры во всем мире на основе дистанционного обучения и других новейших технологий в сфере образования. Школа "Russificate", а также одноименные блог и страница Facebook являются неотъемлемой частью образовательной платформы по преподаванию и изучению РКИ.
Сайт Онлайн-школы "Russificate": http://russificateschool.com/
Блог по РКИ "Russificate": http://www.learnrussianweb.com/
Страница в Facebook "Russificate": https://www.facebook.com/RussianOnSkype

Буланов Сергей Владимирович

к.п.н.,научный руководитель АНО "Центр современных образовательных технологий", специалист по e-learning

Царева Елена

Закончила: Cимферопольский Государственный университет им. М.В. Фрунзе  (1990; специальность - история, преподаватель истории и обществоведения); Московский институт коррекционной педагогики при РАО (1998; специальность - коррекционная педагогика); Государственный Институт русского языка им. А.С. Пушкина (2010, специальность - методика преподавания РКИ). Президент Межкультурной Лингвистической Образовательной Ассоциации ALTAIR;  директор Школы русского языка и русской культуры дополнительного образования им. И.Тургенева (Турин).
Педагогический стаж – 25 лет, в т.ч. с детьми-билингвами 15 лет. Свидетельства о повышении квалификации по специальности: «Организация дистанционного обучения в русской зарубежной школе» и «Методика преподавания русского языка как иностранного/неродного/родного».

Кульчицкая (Рюмина) Евгения Аркадьевна

Закончила филологический факультет Таджикского государственного университета в Душанбе. С 1976 года по 1980 год работала в университете преподавателем русского языка студентам-таджикам. С 1980 года работала в Рижском индустриальном политехникуме методистом заочного отделения и преподавателем русского языка и литературы и в Рижской 63-й средней школе сначала учителем русского языка и литературы (10 лет), а затем, с 1996 года, заместителем директора по учебной работе.  
С 2001 года постоянно проживает в Польше и работает учителем русского языка (РКИ) в Гимназии в Волице и в Высшей школе общественной администрации в г.Кельце. В 2008/2009 уч. году заняла 2-е место в в плебисците «Преподаватель года» («Belfer roku» среди преподавателей высшей школы Свентокшиского воеводства и 3-е место в плебисците «Учитель года» среди школ Келецкого повята. В 2009 году удостоена «Медали А.С.Пушкина» Президента Российской Федерации «За распространение русского языка и русской культуры за границами России». Осенью 2013 года награждена Дипломом «Соотечественник года 2013», подписанным Послом РВ в Польше, представителем Россотрудничества и Председателем координационного совета соотечественников. Член Международного педагогического общества (МПО) в поддержку русского языка. Член общества российских соотечественников «Русский дом» в Польше.

Малых Людмила Михайловна

Директор Учебно-методического центра «УдГУ-Лингва» Удмуртского государственного университета, Россия, канд. филол. наук, доцент. Ежегодно проводит научно-образовательный форум «Неделя многоязычия в УдГУ» http://mnogoyaz.conf.udsu.ru/.
Занимается разработкой технологий соизучения языков с опорой на родной язык учащегося, психолингвистическими процессами становления искусственного многоязычия. Издала учебное пособие «Введение в мультилингвальное обучение» (2011 г.), способствующее формированию метаязыковой компетенции у старшеклассников и студентов, приступающих к изучению третьего языка http://www.knigafund.ru/books/170419; опубликовала монографию «Сравнение языков в синхронии: теоретические и прикладные аспекты» http://www.twirpx.com/file/1327322/.
Осуществляет научное руководство МБОУ «Гимназия № 6» г. Ижевска, которая является  республиканской экспериментальной площадкой Министерства образования и науки Удмуртской Республики по теме «Реализация модели  мультилингвального обучения в полиэтническом регионе на базе общеобразовательного учреждения» http://гимназия-6.рф/index/rehp/0-65.

Панаету Надежда

Выпускница Тверского государственного университета, преподаватель биологии, химии. Окончила аспирантуру при ТГУ на кафедре физиология человека. Специалист в области нейрофизиологии и раннего развития ребенка.
Выпускница Московского психолого-социального института (второе высшее образование). С 2012 года организатор и председатель общества русской культуры им. А.С. Пушкина, г. Афины, Греция; руководитель школы гармоничного развития личности «Гений». Автор статей и ведущая рубрики «Семейный клуб» на страницах русскоязычного еженедельника «Афинский Курьер». Член комиссии ежегодного тестирования по русскому языку детей-билингвов дошкольников Греции.
Имеет практический опыт работы с детьми- билингвами в возрасте: от 1,5 до 3 лет (методика раннего развития ребенка), от 3 до 7 лет(программы и методики известных авторов), организация детских лагерей,  изучение русского языка через познание окружающего мира (практические выездные занятия - Экологические тропы и походы).

Снегирёва Людмила

Дипломированный лингвист, преподаватель  английского и русского языков. Окончила Московский государственный педагогический университет, прошла переподготовку в Российском Новом университете. Дважды участвовала в Европейских образовательных программах, представляя Ирландию, где живет с 1996 года. Работает преподавателем русского языка в Национальном университете Ирландии, г. Мейнуса, а также ведет программу подготовки к выпускным экзаменам в средних школах Ирландии в Институте образования «Марино» г. Дублина. В русской школе дополнительного образования г. Голвея преподает русский язык, литературу, страноведение. Член комитета Ирландской Ассоциации славистов, а также член Британской Ассоциации славистов. Член Совета директоров «Music for Galway». Организатор и ведущая общестава «Русская книга» в городской бибилиотеке г. Голвея.  Является автором ряда статей по преподаванию русского языка в иноязычной и билингвальной среде. Разработчик программы-пособия по обучению деловому русскому языку для Национального университета Ирландии, г. Голвея.

Солнцева-Накова Екатерина Васильевна

Закончила Софийский университет по специальности «Славянская филология с польским и русским языком». Прошла курсы повышения квалификации и стажировки при Варшавском университете, при Польской академии наук; при Институте славянских филологий в г. Ополе; при Институте русского языка по приглашению проф.О.Д. Митрофановой. Специалист в области менеджмента в сфере культуры науки и образования и методики преподавания инославянского языка. Стипендиат фондов: «Стефана Баторего», «Открытое общество», «Королевы Ядвиги» и др. Автор проектов: «Запад-восток», «Польская литературная критика».
Работала в должности: преподавателя по польскому и болгарскому языку в Казахском государственном университете /позже переименован в Альфараби/;
филолога-специалиста текстологической лаборатории под руководством проф.Р.Павловой при ФСФ Св.Кл.Охриского в Софии; лектора Факультета управления Экономики и Экологии Славянского университета в Софии; научного редактора  издательства при Софийском университете.
Член Союза переводчиков Болгарии. 8 лет была секретарем Общества русистов в Болгарии и членом оргкомитета ХІV конгресса русистов в г.Варне в 2007 г.

Туна Юлия Борисовна

Закончила ярское педучилище по специальности «Преподаватель начальных классов в сельских школах» и УдГУ по специальности «Педагог-психолог» (2000); повышение квалификации:  ЦМО МГУ по направлению «Преподаватель курсов РКИ» 2010,  ЦМО МГУ по направлению «Преподаватель курсов русского языка для детям» 2011;  «МГУ им. М.В. Ломоносова по направлению «Российская государственная система тестирования по РКИ: научные разработки и практика функционирования»; постдипломная работа  РосНОУ по теме «Обучение чтению на русском языке детей, проживающих вне РФ»; вебинар-стажировка  РУДН «Иновационная и традиционная методика обучению русскому языку как иностранном» 2013.
Живет и работает в Турции, в Стамбуле. Имею опыт работы как со взрослой аудиторией (лингвистические школы), так и с детской (школы дополнительного образования). На данный момент, мой студент учится в аспирантуре ВШЭ (Москва), девочка (12 лет) в прошлом году заняла призовое 5 место на Олимпиаде по русскому языку в Москве, проводимой МГУ. Имеет опыт организации семинаров, конкурса для детей и студентов в Турции, образовательно-культурных программ для школьников из РФ в Стамбуле.

Власова Нина Сергеевна

В 1951 г. окончила Пятигорский государственный педагогический институт, была рекомендована в аспирантуру, в 1955 г. в Москве  защитила кандидатскую диссертацию по современному русскому языку. С 1955 г. преподавала русский язык как иностранный. С 1961 г. работала в звании доцента на филологическом факультете РУДН: читала лекционный курс грамматики русского языка, вела педпрактику студентов на подготовительном факультете, была ученым секретарем факультета. Участвовала в разработке методики РКИ, читала курс методики РКИ в Пятигорском пединституте (по приглашению вуза).
С 1972 г. до 1992 (год отъезда в Израиль)  заведовала секцией, а затем кафедрой русского языка для иностранцев в Московской консерватории. По решению Министерства культуры СССР читала курс методики РКИ (с последующим вручением диплома преподавателя РКИ) студентам–музыкантам, хорошо овладевшим русским языком и желающим получить вторую специальность. Работала на краткосрочных курсах РКИ в Германии (1964 г.), в Англии (1971 г) и преподавала в Копенгагенском университете (1977 – 1978 уч. год). Ей написан ряд учебников и пособий по грамматике русского языка и  РКИ  для студентов УДН, учебники РКИ  для студентов-музыкантов, ряд статей в Сборниках научных работ СССР, Америки. В последнее десятилетие преподавала русский язык детям в Израиле, читала курс лекций по методике РКИ в Лондоне (дважды), на Кипре. Создала  комплект из пяти учебников  РКИ для детей русскоязычных иммигрантов и учебник “Методика преподавания РКИ детям”, опубликован ряд статей  в научных и научно-популярных журналах США, Англии, на сайтах. Учебники востребованы в 60 странах. Готов к публикации учебник РКИ “Элементарный курс” для взрослых.

Ирина Леонидовна Жалнина (Василькиоти)

Выпускница  исторического факультета МГУ им. Ломоносова (отделение теории и  истории искусства).  Старший научный сотрудник Государственной Третьяковской галереи (1984-1990); член международной ассоциации искусствоведов.  С 1990 года постоянно проживает в Греции. Старший научный сотрудник Фонда греческих исследований.  Автор монографии ««Сухой  комок земли родной. Русский некрополь в Греции» (Москва, 2012. Изд. «Русский путь») и многочисленных научных и популярных публикаций по истории  русской эмиграции в Греции. Организатор и председатель  «Союза русских эмигрантов в Греции им.кн.С.И.Демидовой».

Ирина Вячеславовна Горькова

Закончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета. В России работала преподавателем русского языка, координатором и организатором учебных програм для иностранных учащихся в Центре Русского языка и культуры Санкт-Петербургского государственного университета.  В Испании проживает более 11 лет. Ведет активную общественную деятельность, направленную на продвижение русского языка, сохранение и развитие  русской культуры за рубежом.
Президент Федерации Центров Русского языка (Испания), вице-президент и учредитель Ассоциации Русской культуры им. Достоевского (г.Таррагона, Испания) и Центра Русского языка и культуры им. Достоевского (г. Салоу, Испания), руководитель и основатель русской школы дополнительного образования «АЗБУКА», функционирующей при Ассоциациях с 2008 года.

Лана Лайт

Преподаватель музыки с  педагогическим стажем 30 лет, из них 5 лет – в дистанционном обучении, 1,5 года с детьми-билингвами в онлайн обучении.  Закончила Казанское музыкальное училище и Казанский педагогический университет (музыкальный факультет).  Работатала 14 лет заместителем директора в Детской музыкальной школе, 28 лет преподавателем вокально-хоровых дисциплин,
подготовительных классов. В течение 5 лет являлась руководителем студии раннего музыкально-эстетического развития «Первая школа» в г. Казани, ведущая семинаров по музыкальному обучению и воспитанию по методике К. Орфа, элементарному музицированию и раннему музыкальному развитию. Руководитель вокального ансамбля «Цветные сны». С коллективом записано 4 диска с детскими песнями. Награждена дипломами лауреата  Всероссийского конкурса «Педагогические инновации-2002»  и «Педагогические инновации – 2006» (г. Москва),
нагрудным знаком Министерства образования Республики Татарстан «За заслуги в образовании» (2007 г.), Нагрудным знаком Министерства образования Российской Федерации «Почетный работник образования» (2009 г.)  С 2010 году живет и работает в г. Атланта (США). Онлайн-преподаватель музыки компании «Дистанционный репетитор»,  главный менеджер проекта Международная онлайн школа музыки «Моя Мечта» http://music-mydream.com .

Андрей Викторович Павлов

Образование: Российский государственный социальный университет (по направлению "Социальная педагогика"; специализация "Социокультурная деятельность в учреждении дополнительного образования"); Московская государственная юридическая академия (гражданско-правовая специализация); аспирантура РГСУ (кандидат педагогических наук).
Руководитель, главный редактор федерального информационно-методического портала "Дополнительное образование" (http://dopedu.ru/);  зам.директора по инновационной деятельности
Центра детского творчества "На Вадковском", ст.научный сотрудник кафедры педагогики дополнительного образования Московского института открытого образования.

Евгения Жеймо

Выпускница Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге (магистр педагогики) и Санкт–Петербургского торгово-экономического университета (диплом экономиста с отличием). Имеет дополнительную квалификацию – преподаватель высшей школы. Слушатель краткосрочных курсов повышения квалификации: Российский университет дружбы народов (2013), РОСНО (2013), Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина (2014). В настоящее время является аспирантом на Отделении прикладной лингвистики Варшавского университета. Тема проводимой научно-исследовательской работы связана с проблемами интерференции при обучении близкородственным языкам (на примере польского и русского языков).
Работает преподавателем РКИ в Варшаве. Имеет публикации в российских и зарубежных периодических изданиях. Автор учебного пособия «Филиппок и его друзья» (по рассказам Л.Н. Толстого), вышедшего в издательстве «Златоуст». Лауреат Пушкинского конкурса для педагогов – русистов (2014).

Людмила Андреева

Проживает в США. Закончила МГПУ (МГПИ им. В.И. Ленина), училась в аспирантуре по специальности "Педагогика. Психология",  работала в Москве в школе № 1228 (ранее школа с углубленным изучением английского языка № 67), одновременно преподавала в школе "Ковчег" и в ОРТ. Много лет была методистом Калининского р-на г. Москвы. С 1999 года работает в Калифорнии. Прошла обучение в UCLA (Университет Лос-Анжелеса), получив специальность "педагог системы билингвального образования". Действительный член ACTR (Всеамериканского совета учителей русского языка). В 2001 создала частную школу "Ckyku Net". В 2014 г. школа была аккредитована WASC, как единственная в Калифорнии официальная школа русского языка.

Людмила Францевна Гербик

Окончила Белорусский государственный университет в г. Минске. Преподавала русский язык как иностранный в Белорусском национальном техническом университете. В настоящее время – заведующая кафедрой прикладной лингвистики Белорусского государственного университета, член Белорусской общественной организации преподавателей русского языка и литературы (БООПРЯЛ – член МАПРЯЛ). Является организатором регулярно проводимой Международной конференции «Язык и социум». Организует работу по направлениям: «Русский язык как иностранный» и «Компьютерное обеспечение филологической деятельности». Имеет большой опыт работы с иностранными студентами, магистрантами, аспирантами, стажерами из многих стран мира. Сайт кафедры.

Людмила Борисовна Хван

Окончила факультет русского языка и литературы Каракалпакского пединститута в 1967 году; защитила диссертацию при НИИ преподавания русского языка АПН в национальной школе в Москве в 1977. С 1984 года - завкафедрой русского языка и литературы, с 2013 г. - профессор Каракалпакского университета. Ученая степень- кандидат педагогических наук. С 2001 года - заслуженный деятель науки республики Каракалпакстан.

Ирина Ивановна Новикова

Учитель начальных классов, методист дошкольного и начального образования (Мичуринский государственный педагогический институт), педагог высшей квалификационной категории (20 лет проработала в МДОУ № 81 г. Сочи, РФ). По первому образованию: хореограф и режиссер детских массовых мероприятий (Тамбовский колледж искусств). Повышение квалификации по психологии и логопедии. С 2004 года – автор проекта и основатель детского центра «Семицветик» (зарегистрирован как юрлицо 20 декабря 2009 года в городе Паттая, Таиланд). Веду научную работу по теме «Русский детский центр в условиях иностранного государства» (аспирантура Сочинского государственного университета (СГУ), кафедра педагогического и психолого-педагогического образования). На сегодняшний день «Семицветик» - единственный в провинции Чонбури (Таиланд) русскоязычный детский сад, имеющий образовательную лицензию. Открыта также начальная школа. Сайты: semicvetik.org, 7flowers-pattaya.com

Наталья Валерьевна Шёффманн

Окончила педагогический государственный институт г. Комсомольска-на-Амуре (Россия) в 1994 году. С 2009 г. работает с детьми из двуязычных семей в Австрии. C 2014 г. руководитель и педагог центра дополнительного образования "Русинка" (Каринтия).  Стаж работы: 7 лет педагог и педагог-психолог в детских садах и педагогическом училище г. Владивостока, 7 лет – преподаватель русского языка детям-билингвам. Закончила курсы повышения квалификации по специальности «Русский язык как иностранный для детей» (МГУ, Россия) и специальную переподготовку в области диагностического тестирования по русскому языку как неродному/второму родному (КФУ, Россия).

Светлана Шершун

Директор Международного центра по профессиональному развитию "ITC PROFESSIONAL DEVELOPMENT" (Эстония), автор и организатор инновационных программ международных модульных профессиональных стажировок для работников сферы образования РФ, СНГ и стран дальнего зарубежья; онлайн- и смешанных тренингов для педагогов билингвов. Специалист по технологиям "перевернутого класса", "перспективного чтения", геймификационным технологиям; один из авторов курса "Увидеть и внедрить инновацию" и др. Одна из авторов "Сказкотеки" (изд-во "Особая книга", Москва, 2016). Эксперт международных образовательных форумов: ЯНАО "Мы за мир во всем мире" (2016), г. Екатеринбурга "Международный образовательный Форум Лидеров образования" (2015-2016) и др.

Хабер Мария Николаевна

Мария Хабер (Будапешт, Венгрия) закончила Московский Государственный Университет Культуры и искусств (история и теория культуры) и Брестский музыкальный колледж им. Григория Ширмы. В последние годы является руководителем поликультурного (русско-англо-венгерский) детского сада «Индианвар» и учредителем ООО «Мир Матрёшки» (русский язык и праздники для детей). В совершенстве владеет русским, белорусским и венгерским языками.

Елена Хвалова (Lena Taouki)

Елена Хвалова (Lena Taouki) - Президент Ассоциации продвижения русскоговорящей культуры в Марокко «Культурус», консультант по PR (опыт работы более 12 лет). Закончила Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова по специальности «политология». Соискатель степени кандидата экономических наук. Лауреат проекта «Кадровый резерв страны». Сфера интересов - лоббирование и продвижение общественных интересов

Гоголина Ольга Олеговна

Президент Ассоциации «Русский Деловой Центр» в Республике Камерун, основатель «Русской культурно-просветительской школы выходного дня» в г. Яунде, преподаватель русского языка как иностранного в Институте международных отношений Республики Камерун.

Грабовская Вера Ливийевна

Грабовская Вера Ливийевна закончила Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург) по специальности логопед-дефектолог, учитель русского языка и литературы. Работала учителем-логопедом психолого-логопедического центра Ленинградской области. Научный сотрудник, автор учебно-методических пособий по развитию речи в пре-дошкольный и начальный школьный период (РГПУ им. А.И. Герцена), руководитель проекта «Инновационные технологии в образовательном процессе» (Комитет по образованию по СПб и Ленинградской обрасти). Соучредитель и завуч русской школы «АзБукиВеди» (Осло, Норвегия). Председатель Ассоциации «Русская школа в Норвегии» (Осло, Норвегия)

Наталья Винокурова

Наталья Винокурова родилась в Душанбе, окончила Одесскую государственную Академию строительства и архитектуры. Основатель и руководитель первой русской газеты в Боливии. Основатель, руководитель, педагог подготовительного факультета и преподаватель русского языка в Академии Искусства и Архитектуры. Преподаватель факультета архитектуры в Главном Университете Сан Андрес (UMSA) в г. Ла Пас, Боливия.